Texto - Importancia da Educação Inclusiva

Admin Mensagens : 4 Data de inscrição : 12/08/2011 Idade : 44

“Atualmente, a discussão sobre a construção de uma sociedade que respeite os direitos humanos e, portanto, seja inclusiva, vem ganhando força e conquistando espaço. Um novo paradigma está sendo construído, decorrente da necessidade de tornar a sociedade mais justa e igualitária, essa necessidade abriu as portas para a educação inclusiva. A educação, neste contexto, vem respeitando as diferenças culturais, sociais, físicas, religiosas, raciais e as necessidades especiais de aprendizagem individuais de cada aluno” (CRISTINA, 2007). Utilizando a afirmação acima produza um pequeno texto sobre a importância da educação inclusiva.

Assunto: A inclusão na educação Seg Set 26, 2011 5:26 pm

A inclusão de pessoas com necessidades especiais tem como objetivo principal a socialização, torná-lo membro de um ambiente onde ele possa interferir,auxiliar e também crescer.
A meu ver, a inclusão é um dos maiores desafios da educação, pois, escola inclusiva é aquela que proporciona uma educação voltada para todos, de forma que qualquer aluno que dela faça parte, independente de ser ou não portador de necessidades especiais, tenha condição de aprender.

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Atividade conferida. OK. Ass. Marta

Mensagens : 4 Data de inscrição : 23/09/2011

INCLUSÃO

Sabemos que perante a lei todos são iguais, porém há determinadas situações em que pessoas com necessidades especiais são discriminadas. Hoje a inclusão tem sido um forte debate e todos devem ter seus direitos respeitados, isso vem acontecendo lentamente, pois onde havia só escadas, agora existem rampas, já há ônibus com acesso especial e empresas com iniciativas de profissionalização e inserção destas pessoas no mercado de trabalho.
Todo o aluno com necessidades especiais deve estar no ensino regular, visando a sua integração e propicinado a troca de experiências entre os colegas de sala de aula bem como toda a comunidade escolar. O processo de inclusão está em desenvolvendo e gradativamente está ganhando espaço, os avanços nesta área são lentos porém significativos.

Atividade conferida. OK. Ass. Marta

Mensagens : 4 Data de inscrição : 12/08/2011

O papel do educador é proporcionar atividades pedagógicas nas quais os alunos com necessidades especiais possam aprender e principalmente interagir com a sala de aula, pois cada aluno tem uma forma de aprender e um ritmo de aprendizagem diferente e que deve ser respeitado.
As instituições escolares devem se adaptar em seu espaço físico para receber esses alunos, garantindo assim autonomia e aprendizado, com a mesma oportunidade de acesso, permanência e aproveitamento escolar, independente de qual for a deficiência do aluno.
É dever da família se envolver no processo de inclusão do seu filho na escola, trocando informações, experiências e sugestões para que haja confiança entre pais e educadores, e que possam trabalhar juntos para o desenvolvimento do aluno com necessidades especiais. Mad

Atividade conferida. OK. Ass. Marta

Assunto: atividade 3ª etapa Sáb Out 01, 2011 2:59 am

Educação Inclusiva e Qualidade de Ensino geek

As discussões sobre Educação Inclusiva ganharam oportunidades de estudos, debates, simpósios e projetos. Porém a relação entre a inclusão e a qualidade de ensino ainda apresenta certa distancia. A escola regular esta preparada para este trabalho?
Deveria. Mas mesmo com tanta discussão sobre o tema a inclusão ainda não é uma realidade em TODAS as escolas.
Pensando na história da inclusão vemos que ela é bem recente em nossa sociedade.
E isso ocorre devido ao preconceito. E o preconceito para com os portadores de necessidades especiais e tão antigo quando a existência humana. Pois temos conhecimentos de estudos que revelam que os deficientes eram considerados inúteis
à sociedade antiga aponto de serem eliminados. Vejamos um exemplo: “Nós (...) degolamos as ovelhas doentes com medo que infectem o rebanho, asfixiamos os recém nascidos mal constituídos; mesmo as crianças se forem débeis ou anormais, nos afogamos: não se trata de ódio, mas da razão que nos convida a separar das partes aquelas que podem corrompê-la” (Sêneca, sobre a ira, I, XV).
O que impede o portador de necessidades especiais de freqüentar a sala de aula se assemelha à cultura dos antigos. Embora não sejam atualmente eliminados do convívio social os portadores de necessidades especiais são excluídos e condenados a viver enclausurados devido as limitações causadas pela falta de acessibilidade, pelo preconceito que a sociedade apresenta e pela burocrática e complica organização das políticas publicas que aglomeram, em sala de aula, um numero de alunos humanamente impossível de realizar um trabalho de qualidade .
Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS) aproximadamente 10% da população mundial tem necessidade especial. No Brasil, segundo essa estimativa, há cerca de 18 milhões portadores de necessidades especiais. Dentre esses pouco mais de 293 mil estão matriculados nas redes de ensino.
De acordo com os objetivos e metas do PNE este número tende a aumentar. E, é necessário que as escolas recebam adequadamente esses alunos. A lei da acessibilidade vem adaptando fisicamente o espaço escolar para garantir o acesso e a locomoção do educando, mas ainda existe entre os obstáculos: a barreira humana – o preconceito e a lotação das salas de aula.
Na minha visão de educadora vejo que esses obstáculos freiam a inclusão:
o preconceito de parte dos educadores do ensino regular, o numero excessivo de alunos em sala de aula são efeitos retardantes no processo de ensino aprendizagem e no avanço do processo de inclusão que ainda engatinha em pleno século XXI.
Sleep

Atividade conferida. OK. Ass. Marta

Mensagens : 4 Data de inscrição : 23/09/2011

TODA CRIANÇA TEM DIREITO E PRECISA SE SOCIALIZAR, ERRAR-ACERTAR,CAIR-LEVANTAR PARA SE DESENVOLVER E VIVER DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL, POR ISSO É MUITO IMPORTANTE QUE SE OPORTUNIZE E INCENTIVE TODA FORMA DE INCLUSÃO. PORÉM, MAIS DO QUE FAZER RAMPAS DE ACESSO, BANHEIROS ADAPTADOS... É EXTREMAMENTE NECESSÁRIO O ACOMPANHAMENTO À FAMÍLIA DA CRIANÇA COM NECESSIDADES ESPECIAIS POR ESPECIALISTAS, REVER O NÚMERO DE ALUNOS NAS TURMAS ONDE HOUVER ALUNOS COM NECESSIDADES, CONSCIENTIZAÇÃO DA SOCIEDADE E PRINCIPALMENTE "PREPARAR A COMUNIDADE ESCOLAR PARA SAIR DA TEORIA PARA UMA PRÁTICA EFETIVA".

Assunto: Inclusão Qua Out 19, 2011 8:09 pm

Quando falamos e pensamos em inclussão social / inclussão escolar o que nos vem a cabeça que devemos sem destinção abraçar a causa e nos permitir enxergar o mundo em uma linha plana todos iguais e sim é o que devemos fazer, apesar da nossa cultura em alguns pontos ser podre de entendimento, principalmente a cultura e instrução dos nossos governantes onde para que quando subirem em um palanque para uma nova reeleição ou apoio a algum candidato digam eu o meu partiudo meus secretarios encluimos n alunos com algum tipom de deficiencia no ensino regular. Mas não falam incluimos e não demos suporte didatico aos professores e responsaveis pela instituição de ensimo, incluimos e não demos um suporte psicologico aos alunos portadores de algum tipo de nescessidade especial, incluimos e não preparamos uma infra-estrutura nas instituiçãom para qu esses mesmos tenham acessiblidade, incluimos e não demos orientação a se quer um membro que venha a fazer parte da mudança. Desse principio parto da ideia que temos que sim acolher dar o melhor de nós como educadores e cidadões que somos para que não só os alunos especiais mais sim tambem todos os alunos que seram incluidos numa nova forma de ensino sejam bem preparados para qualquer que seja as dificuldades. Enfim digo isso como um protesto "Precisamos de suporte, de capacitação, de entendimento, pois nossas formações pelo menos a minha nunca buscou o compreendimento e a forma de ensinar alunos com dificudades especiais, sim nossa força de vontade nossa bandeira de professor e nosso objetivo são ensinar compreender e dedicar repassar nossos conhecimentos, mais precisamos de suporte para não em nenhum momento ao invez de ajudar, acabar atrapalhando e maaskarando uma criança, um adolecente com esse tipo de nescissidade fazendo com que o mesmo perca a motivação em vencer.

[b]Atividade conferida. OK. Ass. Marta

Mensagens : 4 Data de inscrição : 12/08/2011

Antes de começarmos um conteudo novo precisamos saber:
- O que nossos alunos já sabem a respeito;
- O que conseguem fazer sozinhos;
- O que posso fazer a respeito;
- Que outras estrátégias posso usar.
Geralmente nos questionamos, a diferença é que na educação inclusiva isso é imprescindível.

Atividade conferida. OK. Ass. Marta